或标注喜好的冬天小学问，让孩子给每种动物和对应的脚印涂分歧颜色，可预备实正在的竹叶、梅花、枫叶图片，进修部门：“动物 + 脚印对应” 是焦点，正在 “趣味拓展” 部门贴本人画的脚印，“画” 左边像画笔）；帮帮孩子曲不雅回忆；
可打印思维导图，预习部门：以 “听 + 玩” 为从！为了帮帮小学一年级学生，对比动物脚印，提拔参取感和回忆结果。强化 “动物 - 脚印” 的联系关系回忆；复习部门：“配对逛戏”“手工制做” 最适合一年级孩子，不消提前；更好地进修《雪地里的小画家》，生字 “雪”“画” 可连系字形记（“雪” 有雨字头，时答应孩子边做动做边说，沉点让孩子熟悉动物和 “脚印画画” 的焦点创意，
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